陶行知一生推崇"教学做合一",在科学教育方面也是如此。他倡导抛弃书本,大力开展科学教育实践,以使广大民众意识到动手对于科学技术发展的重要性。在《科学的生活》一文中,他通过瓦特改良蒸汽机、巴士笃恢复蚕业例证"科学从无知之行始,以能行之知终""困难生疑问,疑问生假设,假设生试验,试验生断语,断语又生行动",通过"与自然小姐联姻"生动地诠释实践与科学教育的关系,文章通俗易懂,值得我们细读。
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