文章目录

1 概述

2 现状分析

3 人才培养方案

3.1 人才培养目标

3.2 人才培养规格

    3.2.1 知识结构

        (1)自然科学知识：

        (2)学科基础知识：

        (3)专业知识：

    3.2.2 能力结构

        (1)学习能力：

        (2)分析和解决问题的能力：

        (3)程序设计与实现能力：

        (4)数据预处理、分析与应用能力：

        (5)项目管理能力：

        (6)合作与沟通能力：

3.3 职业岗位要求

    3.3.1 大数据开发工程师

    3.3.2 数据分析师

    3.3.3 大数据测试工程师

    3.3.4 大数据实施工程师

4 教学计划

4.1 专业课程教学计划

    4.1.1 专业基础课

    4.1.2 专业必修课

    4.1.3 专业方向选修课

        (1)大数据开发方向：

        (2)数据挖掘与智能分析方向：

4.2 实践教学环节

4.3 建立教学监控体系

5 总结

文章摘要:随着大数据与智能技术的快速发展,各高校开设了数据科学与大数据技术专业,该专业的人才培养模式成了教育研究热点。本文分析了河北工程技术院校基于校企协同育人模式下的数据科学与大数据专业目前存在的教学现状,并给出了数据科学与大数据专业的专业人才培养目标、专业课程以及实践教学课程的设置情况。

文章关键词:

论文DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.202130030

论文分类号:G642;TP311.13-4

文章来源：《舰船科学技术》 网址: http://www.jckxjszz.cn/qikandaodu/2021/1031/2087.html